《教育知能》皮亞傑認知發展四階段論@ RT | 新手媽咪網
認知發展階段論是皮亞傑最著名的學說,他將兒童的認知發展分成以下四個階段,是謂階段論:1.感覺動作期(Sensorimotor),0-2歲,靠感覺獲得經驗、物體恆存概念。2.前 ...
前一回我們認識了Erikson的社會心理八階段論,八階段太累啦! 所以今天我們來看看簡單的皮亞傑兒童認知發展四階段論吧!首先,我們來簡單介紹皮亞傑之生平。 皮亞傑 (Jean Piaget),1896年生,法國瑞士人,父親亞瑟是納沙特爾大學的中世紀文學教授,而皮亞傑則是近代最有名的兒童認知心理學家。 他的「認知發展理論」成為了這個學科的典範,是近代最廣為人知的兒童認知發展階段理論。 皮亞傑早年接受生物學的陶冶,他是個早熟的孩子,對生物學,特別是軟體動物很有興趣,中學畢業之前在這方面已經發表了許多論文。 但他在大學時期就已經對心理學產生興趣,曾鑽研心理學早期發展的各個學派,如:病理心理學、精神分析學、榮格與弗洛伊德的學說。 皮亞傑漫長的科學生涯開始於1907年,他11歲時發表關於患白化病的麻雀的短文,此後70年中他寫了60多本書和幾百篇論文。 皮亞傑對心理學最重要的貢獻,是他把弗洛伊德的那種隨意、缺乏系統性的臨床觀察,變成更為科學化和系統化的觀察過程,使日後臨床心理學上有長足的發展。
皮亞傑之認知發展四階段論(往後將根據另一份講義內容補充認知發展階段論)。 認知發展階段論是皮亞傑最著名的學說,他將兒童的認知發展分成以下四個階段,是謂階段論:
1. 感覺動作期(Sensorimotor),0-2歲,靠感覺獲得經驗、物體恆存概念。
2. 前運思期 (Preoperational),2-7歲,使用表徵語言與符號、自我中心、不具可逆性。
3. 具體運思期 (Concrete Operational),7-11歲,了解水平線概念、能用具體霧之操作來協助思考。
4. 形式運思期 (Formal Operational),11-16歲,懂得推理、邏輯思維、抽象思維。
有三個特色值得注意:
特色一:發展遵從順序,但有個別差異。
特色二:具有普遍性,但不具有文化特別性。
特色三:成功...
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