孩子會說話了嗎?—幼兒語言發展檢核表 | 新手媽咪網
☐聽得懂一些簡單的指令(坐下來、出去…)。☐常會重複他聽到的或會說的一些語彙。...☐模仿環境中的聲音(狗叫、貓叫、汽車喇叭聲)。☐會說三十至五十個語彙。☐使用 ...
二至三歲幼兒的語言發展特徵●鸚鵡式仿說—喜歡模仿或重複成人的話和語調 這個階段的孩子由動作的模仿(例如:拍拍手、搖搖頭 ),發展到語言的模仿,因此孩子會將他所聽到的「話」重複一遍。「話」若是太長,孩子就會重複他記住的片段,例如:「妹妹,你幾歲?」「你幾歲,你三歲。」這就是孩子的回答。若兩個大人在交談:「我今天上班時,看到一件衣服好漂亮 ……。」孩子可能會一邊玩他的玩具一邊重複著「衣服好漂亮 ……。」這種有意無意重複別人說話的現象,就稱為「鸚鵡式仿說」。
一般說來,仿說現象常出現於兩歲至兩歲半的幼兒,等孩子兩歲半以後,這種現象會漸漸減少。
●電報式語言—利用幾個「詞」組合而成的不完整句子 孩子會說「爸爸車,平平玩」來表達要爸爸開車載他出去玩的希望;用「媽媽開,蛋糕要」來陳述要媽媽開冰箱拿蛋糕給他吃的要求,這種使用不完整句型的語言型態稱之為「電報式語言」。
●出於好奇、好問的特性,孩子會常說「是什麼?」「為什麼?」 「這是什麼?」 「這是電鍋。」 「電鍋,做什麼?」 「電鍋可以煮飯給你吃。」 「煮飯吃,做什麼?」 「飯煮了才能吃。」 「吃,為什麼?」 「吃了飯才會長大。」 「長大做什麼?」……這種打破砂鍋問到底的特性,常令父母招架不住。事實上,孩子藉著一再重複的問答方式,學會了與人溝通的基本模式,也增加練習口語表達和語調模仿的機會。
●代名詞的出現 在兩歲半以前,孩子都是以名字稱呼自己或同伴:「康康要,平平打 ……。大約到兩歲半以後,孩子就會漸漸發展出使用代名詞的能力:「我吃,我畫畫,他打……。
●喜歡將動作和語言配合在一起 孩子推著玩具車,會一邊玩、一邊說:「叭﹗叭﹗叭﹗碰碰,車壞壞……」你會發現孩子在玩時,常常自言自語,說個不停。
●會以統一命名的方來陳述不同的物品 孩子會利用已習得的語彙來代替所有類似的東西,例如,以「大狗狗」來代替(會以統一命名的方式來陳述不同的物品「牛、馬」。...
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